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课题:有效保护初中阶段学生学习数学的兴趣
2018-05-03 09:43:16   来源:原创   评论:0 点击:

课题:有效保护初中阶段学生学习数学的兴趣前言对学生学习兴趣的保护需要从多个层面入手,如教学手段的新颖方面,教学形式的灵活性,教学展
课题:有效保护初中阶段学生学习数学的兴趣
前言
       对学生学习兴趣的保护需要从多个层面入手,如教学手段的新颖方面,教学形式的灵活性,教学展示的多样性,利用多种手段吸引学生稳定的注意力。数学老师不仅是在教会学生学习技巧,更是教学生
思维方式,将思维方式延续下去。班级教学的互动,是思维方式的传递。通过课堂上的互动可以了解到学生思维的过程。也可以了解到学生思维的欠缺。我们找到一个新的名词叫协同协同思维。
第一阶段:
       在初中阶段利用课题《geogebra初中数学教学整合的实际研究》,配合自制教材《geogebra基本使用手册》,将这一教学方式加以推广。
第二阶段:
       利用高科技技术手段,将数学当中数学之美展示出来。其中特别是多边形的变化!正弦,余弦曲线变化轨迹。生活中有很多的地方可以找到数学圆形。其他同学去寻找发现并掌握他们的数学规律。课题《geogebra利用软件自制教学教具》,在这个教育方面可以利用光的直线传播。利用镜子的反射是光线产生变化。利用光线代替线段和射线,将电脑中图片中看得见摸不着的东西转换成学生能够实际触碰的东西。以此激发学生的动手能力和想象能力。
第三阶段:
       到九年级重点解决数学当中的动点问题图形变化问题。



2018年5月3日

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